MOVe WITh - Met Ouderen Vooruit Wandelen met Interactieve Technologie
In het KIEM-Sport project MOVe WITh: Met Ouderen Vooruit Wandelen met Interactieve Technologie is de interactieve beweegroute ‘Walk in the ParQ’ (WITP) geëvalueerd met ouderen, zorgprofessionals en andere stakeholders en zijn…
Motoriek peiling 2022
In 2022 is op 1.150 basisscholen in Nederland met de MQ Scan de motoriek van 227.630 kinderen gemeten. De MQ Scan is een valide en betrouwbare motoriektest voor kinderen van…
Inclusief bewegingsonderwijs in het primair onderwijs
In het kader van dit topic kijkt de Haagse Hogeschool naar hoe het gesteld is met de leerlingen die in het kader van de ‘Wet passend onderwijs’ in het reguliere…
Effectief bewegingsonderwijs op de basisschool
In 2024 zal er een landelijke peiling plaatsvinden naar het onderwijsleerproces en de leeropbrengsten in het bewegingsonderwijs aan het einde van het (speciaal) basisonderwijs. Ter voorbereiding op deze peiling voerden…
De ontwikkeling van de MQ Scan
In de afgelopen jaren hebben De Haagse Hogeschool en de Vrije Universiteit Amsterdam samen onderzoek gedaan naar een motoriektest die praktisch toepasbaar is in de gymles. In dit onderzoek is…
De ontwikkeling van de MQ Scan
In de afgelopen jaren hebben De Haagse Hogeschool en de Vrije Universiteit Amsterdam samen onderzoek gedaan naar een motoriektest die praktisch toepasbaar is in de gymles. In dit onderzoek is…
Co-creatie in de gymles
In 2016 zijn de TU Delft, De Haagse Hogeschool en andere hogescholen een samenwerking gestart om in co-creatie met kinderen beweegactiviteiten te ontwerpen. Er is een groot aantal werkvormen ontwikkeld…
Kleuters in beweging!
Kinderen, maar zeker kleuters vinden bewegen doorgaans leuk. Het is namelijk de natuurlijke behoefte van kleuters om in beweging te zijn; zo ontdekken ze de wereld! Ze leren door te…
Motoriek peiling 2021
In 2021 is op 722 basisscholen in Nederland met de MQ Scan de motorische vaardigheid van ca. 132.000 kinderen gemeten. De MQ Scan is een valide en betrouwbare motoriektest voor…
Evaluation of a school-based multicomponent behavioural intervention in deprived urban areas for children classified as overweight, obese or at risk for overweight
Objective: This study evaluated the effect of an after-school group-based medium-intensity multicomponent behavioural intervention programme for children aged 8-12 years classified as overweight, obese or at risk for overweight on…