Van wet naar werkelijkheid
Bewegingsonderwijs op de basisschool
Een derde van de scholen in het primair onderwijs voldoet niet aan de wettelijke norm van minimaal 90 minuten bewegingsonderwijs per week. Vooral in groep 1 en 2 lukt het…
Handleiding Buitenspelen in Kaart (BinK)
Handleiding bij gestandaardiseerde vragenlijst buitenspelen
Spelen kinderen in jouw gemeente minder buiten dan kinderen in andere gemeenten? Zijn er verschillen in buitenspeelgedrag tussen wijken? Die vragen kun je door de verschillende manieren van meten en…
Van meten naar bewegen
Inzet van meetinstrumenten binnen een integrale aanpak voor betere motorische vaardigheden
Als het onderdeel is van een integrale aanpak, kunnen gemeenten het meten van motorische vaardigheden als basis gebruiken voor het verbeteren daarvan. Hierbij is het belangrijk dat de gemeente zorgt…
Stap voor stap naar een gezonde leefomgeving voor kinderen en jongeren
Lessen uit de JOGG-aanpak
De JOGG-aanpak draagt bij aan een gezondere leefomgeving van kinderen en jongeren. Maar dat lukt nog niet op alle plekken. Voor meer impact is het vooral belangrijk partijen voor wie…
Buitenspeelbeleid in gemeenten - 2023
Factsheet 2024/12
Twee derde van de ondervraagde Nederlandse gemeenten beschikt in 2023 over buitenspeelbeleid. Maar dit beleid laat nog wel ruimte voor verbetering zien. Beleidsdoelen zijn bijvoorbeeld vaak niet zo concreet geformuleerd…
Beleid over buitenspelen bij Nederlandse gemeenten
Een verkenning en analyse van buitenspeelbeleid
Twee derde van de ondervraagde Nederlandse gemeenten beschikt in 2023 over buitenspeelbeleid. Maar dit beleid laat nog wel ruimte voor verbetering zien. Beleidsdoelen zijn bijvoorbeeld vaak niet zo concreet geformuleerd…
The effect of standing versus sitting on creativity in adolescents - a crossover randomized trial: the PHIT2LEARN study
Creativity is important for school performance. As several brain mechanisms involved in creativity are stimulated by low-intensity physical activity, standing might influence creativity. Few studies on the relationship between standing…
Reframing physically active learning as movement-centred pedagogy: a European priority action framework
Physically active learning (PAL) has emerged as a promising way of eliciting health and education-based outcomes for pupils. Concurrently, research suggests large variability in how PAL is perceived, operationalized, and…
Correlates of physical activity in 0- to 5-year-olds: a systematic umbrella review and consultation of international researchers
Many children aged 0–5 years do not meet the WHO physical activity guidelines. To develop effective, evidence-based interventions, it is necessary to understand which factors are associated with physical activity…
Meer bewegen tijdens de schooldag
Vier casussen van basisscholen over de aandacht voor bewegen
De schooldag biedt veel mogelijkheden om kinderen te stimuleren om meer te bewegen. Bijvoorbeeld tijdens de pauze of in de klas. Maar hoe doe je dat als school? En welke…