Van PO naar VO
Wat verandert er inhet beweeggedrag van leerlingen en waar vindt de verandering plaats?
Naarmate leerlingen ouder worden, lijkt de fysieke activiteit van leerlingen af te nemen. Dit terwijl het aantal gereguleerde uren lichamelijke opvoeding toeneemt in het voortgezet onderwijs (VO) ten opzichte van…
De relatie motorische vaadigheden en het beweeg- en zitgedrag leerlingen
Kinderen zijn tegenwoordig niet alleen te weinig fysiek actief, maar zitten ook te veel en te lang. Er is een toenemend besef dat deze gedragspatronen moeten worden veranderd. Om veranderingen…
Effect inzet vakdocent LO in heet BO op motorische ontwikkeling leerlingen
De motorische vaardigheden van kinderen zijn in de laatste jaren verder achteruit gegaan (Inspectie van het Onderwijs, 2018; Runhaar et al., 2010). Ook zijn er steeds meer kinderen met motorische…
Het beweegplezier en de beweegintensiteit van basisschoolleerlingenn
De rol van de vakdocent bewegingsonderwijs hierbij
Dat kinderen in Nederland niet genoeg bewegen is inmiddels breed bekend. Om deze reden is er tegenwoordig een groot aantal interventies en programma’s dat gericht is op het verhogen van…
Investigating motor competence in association with sedentary behavior and physical activity in 7- to 11-year-old children
Children’s motor competence (MC) has declined in the past decades, while sedentary behavior (SB) has increased. This study examined the association between MC and physical activity (PA) levels among primary…
Iedereen aan zet!
Abstractboek Dag van het sportonderzoek 2020
Op 12 november 2020 werd de elfde Dag van het Sportonderzoek (DSO) georganiseerd. De DSO werd dit jaar, rekening houdend met de bijzondere omstandigheden die gepaard gaan met COVID-19, voor…
Effects of the KEIGAAF intervention on the BMI z-score and energy balance-related behaviors of primary school-aged children
The aim of the current study was to evaluate the one- and two-year effectiveness of the KEIGAAF intervention, a school-based mutual adaptation intervention, on the BMI z-score (primary outcome), and…
Involving parents to help improve children’s energy balance-related behaviours through a school-based intervention
The Challenge Me intervention aimed to indirectly involve parents in a school-based intervention, by challenging primary school children to perform physical activity (PA) and nutrition-related activities with their parents. The…
A scoping review of digital tools to reduce sedentary behavior or increase physical activity in knowledge workers
Review
Background: There is increasing interest in the role that technology can play in improving the vitality of knowledge workers. A promising and widely adopted strategy to attain this goal is…
Disentangling physical activity and sedentary behavior patterns in children with low motor competence
Children with low motor competence (MC) are at high-risk for physical inactivity, yet little is known about their physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) patterns throughout the day. The…