Reguleringsdoelen in po

Hoe geven vakleerkrachten bewegingsonderwijs betekenis en vorm aan reguleringsdoelen?

• Auteurs: Katrijn Opstoel , Kristine de Martelaer , Frank Jacobs , Frans Prins , Leen Haerens , Jan van Tartwijk
• Type: Artikel in vaktijdschrift
• Taal: Nederlands
• Uitgever: KVLO
• Plaats van uitgave: Zeist
• Labels: Kennisgebied KVLO: onderzoek
• Naam tijdschrift/vakblad: LO Magazine

Samenvatting

In het bewegingsonderwijs hebben reguleringsdoelen een belangrijke plek in het curriculum. Dat merken we niet alleen in Nederland maar ook wereldwijd. Er zijn echter weinig studies over hoe dit in de praktijk wordt ervaren en geïmplementeerd. Hoe geven vakleerkrachten in het primair onderwijs betekenis en vorm aan reguleringsdoelen? In dit artikel bespreken we de resultaten van een recent onderzoek (Opstoel et al., 2022) onder vakleerkrachten bewegingsonderwijs in Nederland.

reguleringsdoelen, bewegen regelen, curriculum, bewegingsonderwijs

Literatuurverwijzing: Opstoel, K., Martelaer, K. de, Jacobs, F.M., Prins, F., Haerens, L., & Tartwijk, J. van (2023, maart). Reguleringsdoelen in po: hoe geven vakleerkrachten bewegingsonderwijs betekenis en vorm aan reguleringsdoelen?. LO Magazine 111 (pp. 4 - 6)

---