Kinderen leren meer dan je denkt!
Over leren reguleren
Samenvatting
Kinderen leren in de basisschooltijd met elkaar samenwerken. Zonder dat planmatig onderwijs gegeven wordt in het leren samenwerken, zien we dat kinderen in een goede groep acht vaak heel sociaal samen bewegen. Het gaat ook wel eens mis als een groep acht juist veel conflicten heeft. Indien in de lessen bewegingsonderwijs planmatig gewerkt wordt aan de reguleringsdoelen, is de kans groter dat de kinderen steeds beter rekening met elkaars bewegen leren houden. Zij worden zo mede-eigenaar van de les bewegingsonderwijs en mede verantwoordelijk voor elkaars ‘beweegontwikkeling.
Literatuurverwijzing: Visser, C. (2019, juli). Kinderen leren meer dan je denkt!: over leren reguleren.