Lisa Wilderink

Bij het Mulier Instituut doet Lisa onderzoek naar het stimuleren van beweeggedrag bij kinderen. Bijvoorbeeld op school, maar ook thuis, in de wijk, bij een sportclub of op alle andere plekken waar kinderen komen.

Lisa is namelijk pleitbezorger van een systeemaanpak: in alle contexten waar kinderen komen, kun je bewegen stimuleren, en het liefst in samenhang.

In 2022 rondde Lisa als buitenpromovendus haar promotieonderzoek af bij Gezondheidswetenschappen aan de VU. Ondertussen werkte ze bij Hogeschool Windesheim. Ze deed daar onderzoek naar ‘Zwolle Gezonde Stad’. Dat is een integrale systeemaanpak om gezond gedrag te stimuleren in wijken waar veel mensen met een lagere sociaaleconomische positie wonen, en daarmee gezondheidsverschillen te verkleinen. Naast het evalueren van die aanpak voerde Lisa ook een verbetertraject uit via participatief actieonderzoek met kinderen en senioren.

Eerder studeerde ze in Utrecht Algemene Sociale Wetenschappen en Bestuurskunde.

In haar vrije tijd is Lisa een groot fan van ‘rhythm cycling’ – een indoor feestje op de fiets waar ze niet alleen fysiek fit van blijft, maar ook mentaal.

Publicaties

• Wilderink, L., Tije, T. ten, & Singh, A.S. (2025). Uitdagende speelplekken voor kinderen: een samenspel van factoren volgens literatuur, professionals en kinderen. Utrecht: Mulier Instituut.
• Vrieswijk, S., Westerbroek, M, Wilderink, L., & Singh, A.S. (2024). Van wet naar werkelijkheid: bewegingsonderwijs op de basisschool. Utrecht: Mulier Instituut.
• Wilderink, L., Visscher, A., Bakker, I., Schuit, A.J., Seidell, J.C., & Renders, C.M. (2023). Mechanisms and contextual factors related to key elements of a successful integrated community-based approach aimed at reducing socioeconomic health inequalities in the Netherlands: a realist evaluation perspective. PLOS ONE 18 (pp. e0284903)
• Wilderink, L., Bakker, I., Schuit, A.J., Seidell, J.C., Pop, I.A., & Renders, C.M. (2022). A theoretical perspective on why socioeconomic health inequalities are persistent: building the case for an effective approach. International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (pp. 8384)
• Wilderink, L., Bakker, I., Schuit, A.J., Seidell, J.C., & Renders, C.M. (2021). Involving children in creating a healthy environment in low socioeconomic position (SEP) neighborhoods in the Netherlands: a participatory action research (PAR) project. International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (pp. 12131)